〈關於閱讀聖經，我們標準太低〉

https://a2z.fhl.net/fore/fore102.html 這幾年，受邀擔任某科技大學的輔導，想自己當初學生時代受人造就，現在有能力來回饋 造就後輩他人，當然義不容辭。然而，一接輔導，就發現如今的大學生在聖經閱讀上，與 我們當年，有著很大的落差。 目前的大學生，在創新、樂器、多媒體、企畫，在在比我們強很多。但是，信仰最基本的 聖經閱讀，程度卻出乎意外的低。整本聖經，最簡單基本的四福音書與使徒行傳，幾乎全 部的學生都沒有讀過一遍。我本來以為這是技職體系的問題，在知識能力上，他們本來就 比較弱，書籍閱讀較為吃力困難，所以聖經閱讀會有如此現象也不為奇怪。加上這個團契 ，慕道友比較多。我以為做輔導的應該要多鼓勵善勸，並想出合適的引導讀經方法。 但三年後，我又有機會，同時接了國立大學的輔導。五十多個學生，大部分是來自基督教 家庭，甚至不少的家長就是牧長、長職，他們卻連聖經一遍也沒讀過。反倒，少數兩、三 個學生是第一代信徒，聖經讀過一遍。 就在同時，我聽說了「靈命三二一」的讀經計畫。之前，我還搞不懂什麼叫「三二一」？ 原來「三二一」的意思是，「三年、兩約、走一回」，也就是三年讀完新舊約聖經。 這令我震驚連連！因為我們以前的讀經計畫是：一天四章，一年一遍。事實上若照這個進 度，聖經總共1189章，大約十個月就會讀完聖經一遍。大學四年下來，至少會讀完2遍 。我先生告訴我，他高中時代，雄中團契的聖經速讀計畫也是一年一遍。高中三年，聖經 至少讀過1遍。 於是，有天晚上，我做了一個夢。夢境異常地清晰。我夢見有很多怪獸、敵人向我方激烈 攻擊。許多人被一一擊倒，而我憑著矯健的身手閃躲，勉強倖存，朝向大夥平日放寶劍的 地方衝去。 那是一個房間，牆壁上掛著許多劍，地上箱子裡也插了好幾柄劍，可是就是找不到我的寶 劍。眼看其中一隻怪獸就要咬到我了，急忙朝牆上捉了一隻寶劍向牠揮砍。吭，寶劍斷了 ！ 仔細一看，什麼刀劍這麼爛？原來這些寶劍非常精美，雕工華麗，是為佩刀，有刀形而無 刃，備儀容而已，不堪一擊。多數的劍都是這種，也有幾把雖是好劍，但過於沈重，我根 本拿不動。最後，終於找到自己的寶劍，毫不起眼卻很實在，輕傑便利、勢如風飛電掣、 中鋒透力，砍怪獸一刀是一刀，用左讓右、用右讓左，進退起伏、不絲毫濡滯，刀刀給予 敵方致命的傷害。 一覺醒來，我認為那是異夢。因為我很明白夢的意義，那就是「現在的基督徒，多不太讀 聖經。」在聖經裡，寶劍的含意就是神的道。沒有讀聖經的基督徒，就像一個野戰部隊的 軍人，手裡沒有武器一樣，身處極大的險境。 以弗所書第六章，保羅提醒著基督徒要穿戴神所賜的全副軍裝，以抵擋魔鬼的詭計。現代 的基督徒，有平安的福音鞋，有真理帶子束腰，有公義護心鏡遮胸，有信德當作籐牌，有 救恩的頭盔，卻沒有聖靈的寶劍，就是神的道。所以我們老是處於挨打局面，毫無還擊能 力。主流文化說什麼，我們就說「是！」，毫無回應能力。主流媒體頌揚什麼，我們就說 「YA！」，毫無反省批判。我們不僅站立不住，更無法如保羅所言成就一切。至於我們這 些牧長傳道或長老職事，雖有寶劍，但是多半「華而不實」，遇到了敵方的大肆攻擊時， 寶劍不堪一擊。 我回頭便對學生要求，請國立大學的同學，務必要設法聖經速讀，一年一遍；科技大學的 同學，照著靈命三二一計畫，三年一遍。告訴他們，自己的寶劍要自己勤練，才能自保， 也能助人。 不禁回想自己的信主過程，雖早在國小三年級，參加長老會辦的夏季學校，而決志「信」 主，成為基督徒。但，從不讀聖經。平日，紫薇斗數、星座、算命、錢仙，任何新奇有趣 的事，同學邀就一起玩；生命中的各樣缺點，懶惰、嫉妒、自私，也不能照著上帝的話語 加以改善。直到進入大學，參加校園團契辦的福音營，而決志「跟隨」主，開始認真地的 讀聖經，並參加一系列的聖經研讀課程，於是逐漸明白真理，什麼是上帝的喜悅，什麼是 上帝所厭惡。 我以為自己從那刻起，才真正算是一個「基督徒」，是跟隨基督的人。以前只能說是相信 上帝的存在，卻沒有把上帝當上帝，把耶穌當主人。過去自稱是基督徒，實在要打個大問 號！有能力讀聖經，卻不讀聖經的人，照著自己的想法過日子，能算是一個基督徒嗎？ 為了激勵學生，我告訴他們，自己家裡兩個孩子，一個國小五年級，一個國小三年級，半 年來，聖經陸陸續續地閱讀，難懂的摩西五經，也快要讀完了。講的時候，內心擔心我們 家這樣讀聖經，是否標準過高，會被學生當作「怪卡」？但後來才發現，關於閱讀聖經， 我們家的標準還嫌太低。 最近， 阿爾法兒童讀經協會，邀請一位猶太拉比在台南晨光教會，舉辦為期一週的演講 「啟發一生的猶太教育法研習會」。我朋友參加後，與我分享，她說：「猶太人的孩子， 從小就要背聖經，而且是每天，背誦量是報紙整版的一半。」我大聲驚呼：「那不就是每 天背五千個字！」 朋友說，猶太人因為到處流浪，被人攻擊，他們的聖經知識一定要裝 在腦袋裡，才能帶著走。 我上網去查資料，不少文章提及猶太孩童到了五歲，就開始背誦聖經。配合著旋律，反復 地朗誦幾百遍。在七歲前必須背誦完摩西五書，七歲後則學習舊約聖經剩下的部分，以及 猶太教法典。在滿十三歲接受成人典之前，就已經全部會背誦最基本的學問了。看完，直 覺得我們哪裡是「怪卡」？我們的家庭教育，距離猶太人差太多了，我只不過要孩子朗讀 聖經，還沒有做到積極背誦的程度。 時下，許多國家的兒童教育，紛紛採用猶太人研發的教具、教材、課程模式。是因為發現 諾貝爾獎得主三分之一都是猶太裔，比例是其他民族的100倍。另外，又流行著這麼一句 話說：「世界的錢，裝在美國人的口袋裡；而美國人的錢，卻裝在猶太人的口袋裡。」世 界各國認為猶太民族之所以擁有財富，是因孩童教育方式很特別。 聞名世界的日本教育專家七田真，便大力讚揚猶太兒童讀經背誦方法。他認為先只管讀、 背，不求理解，兒童腦部大容量的記憶系統建立後，就很容易吸收各式各樣的知識，是最 棒的孩童教育。有七田真的論證支持，馬上造成轟動，坊間孩童教育紛紛推動各樣的背誦 經典運動，佛教徒背誦般若心經，華人背誦四書五經，各國各族背誦他們的經典。 非常可惜，這些不認識上帝的人，搞錯了重點，只學到皮毛。要獲得智慧，背誦的內容， 絕非什麼經典都可以用，當然是聖經才有用，因為它是上帝的話語，裡頭有著賜人智慧的 上帝，等著眾人透過閱讀來認識祂、回轉向祂。聖經記著：「敬畏主就是智慧」、「敬畏 耶和華是智慧的開端；凡遵行他命令的是聰明人。」猶太人之所以有智慧，絕對不是單單 因其背誦技巧，更是在於他們認識、並敬畏聖經裡記載的那位上帝。 但，就如聖經所說：「今世之子，在世事之上，較比光明之子更加聰明。」我們基督徒反 倒忽略閱讀聖經的重要。基督徒家長到處拜師求道，尋找要讓孩子聰明過人的方法，殊不 知身旁就有珍寶，就是每天老老實實地帶領孩子讀聖經。 看來，我對大學生的閱讀聖經標準的訂定，有極大的錯誤！怎麼有國立大學與科技大學之 分呢？對於猶太人而言，他們是每一個小孩都用同樣的標準。不管這孩子未來是要當廚師 、軍人、老師、公務員、工程師、醫師、商人……，通通都要將聖經背誦到腦子裡。至於 一般基督徒對於閱讀聖經的標準，也是有極大的偏差！多數信徒誤以為熟讀聖經、每日讀 經是傳道人、牧師的工作，各行各業的信徒，主日去聽牧師講道就很夠了。 我們基督徒相較於猶太人對上帝話語的重視，真是輕率地誇張。猶太人他們恭恭敬敬地將 上帝的話語存在心內，留在意中，繫在手上為記號，戴在額上為經文；也每日教導他們的 兒女，或坐在家裡，或行在路上，或躺下，或起來，都彼此談論講解透闢；甚至還寫在房 屋的門框上，並城門上。（申命記十一章18-20節）而我們要求學生、要求信徒、要求孩 子，一年讀完聖經一遍，都還忐忑不安，擔心得罪他們。難怪基督教家庭的信仰，大多傳 不到三代，而猶太民族卻能代代傳千年！ -- 「你要專心仰賴耶和華，不可倚靠自己的聰明，在你一切所行的事上都要認定他，他必指 引你的路。」（箴言3:5-6) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.36.200.156 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Monotheism/M.1722701152.A.191.html