[討論]軍訓教官應該退出台灣校園

在台灣，俗諺「好鐵不打釘，好男不當兵」反映了許多人對兵役的負面看法，特別是那些 服過兵役的人常被視為社會背景不夠強大，無法逃避這一義務。與此相比，美國社會對服 役軍人普遍抱有高度尊敬，軍人被視為保衛國家的英雄。這樣的差異，不僅反映了兩國在 軍事制度和社會文化上的不同，也顯示了台灣長期存在的階級和權力結構問題。 1. 高官與富裕階層的逃避兵役現象 台灣的兵役制度雖然在法律上規定所有適齡男性都有義務服兵役，但實際上，許多高官、 富裕家庭和有權勢的人往往透過合法或非法的手段規避兵役，將這一責任轉嫁給社會中較 無特權的群體。最常見的手段包括將子女送往海外取得僑民身份，或透過醫療證明申請免 役或延遲服役。 這種做法導致社會普遍認為兵役只是一個「沒背景、沒辦法」的人才需要承擔的負擔，進 一步加深了對當兵的負面印象。當特權階級競相逃避兵役時，當兵就不再是光榮的義務， 而是變成一種對無權無勢者的「懲罰」，這也強化了「好男不當兵」的社會認知。 2. 兵役體驗與待遇的差距 台灣兵役中的體驗和待遇差異也助長了這種觀點。服兵役的條件，特別是野戰單位的訓練 與生活環境，常常嚴苛且艱苦。相比之下，一些有背景的年輕人能夠安排到輕鬆的文職或 相對舒適的單位，進一步拉大了兵役中的階級差距。 在台灣的社會結構中，這種安排強化了服役的階級性質，使得普通民眾將服兵役視為一件 不值得的事情，因為當兵被認為無法帶來職業或社會地位上的提升，反而是阻礙了個人的 發展機會。 3. 歷史與文化因素的影響 台灣的兵役制度起源於國共內戰後，當時的國民黨政府在撤退到台灣後實行徵兵制度，以 強化國防力量。然而，由於軍隊的外省背景，以及在台灣社會中與地方的疏離感，使得軍 人並未獲得像美國那樣的社會地位與尊敬。加上隨著社會經濟的發展，越來越多的年輕人 將兵役視為一種浪費時間、無法提供實質收益的義務。 在美國，從軍不僅被視為對國家的重要貢獻，而且軍人退伍後擁有完善的社會保障和福利 系統。這樣的制度使得美國社會對軍人保持高度的尊重，認為從軍是愛國行為的一部分。 而在台灣，退伍後的保障相對有限，服兵役後難以轉型到民間的工作，這使得兵役缺乏吸 引力。 4. 階級分化與法定不平等 高官、富裕階層透過逃避兵役的合法手段，實質上助長了台灣社會中的階級分化。僑民身 份、醫療免役等途徑為有錢人和權貴提供了優勢，讓他們可以避免承擔兵役義務。這種現 象使得社會對兵役的看法更加負面，認為兵役是屬於那些無法「買路」的人才需要履行的 義務。 在法律上，台灣的兵役法規可能存在漏洞，使得有資源的人可以規避兵役，而普通民眾卻 無法享有這樣的待遇。這些現象反映出法律面前的不平等，進一步讓兵役被認為是一種階 級區分的象徵，特別是在缺乏背景或影響力的群體中，服兵役成為了身份的標誌。 5. 政府對改革聲音的壓制 隨著兩岸局勢的緊張，台灣社會內部的國防壓力逐漸升高。然而，關於兵役制度改革的聲 音卻因政府宣傳的壓制而無法有效傳達給社會，難以形成廣泛的社會共識。政府強調應對 對岸威脅的重要性，並將延長兵役視為國防安全的必要措施，導致那些質疑現行兵役制度 公平性或要求進一步改革的聲音被邊緣化。 這種情況下，社會對兵役制度的不滿難以得到適當的反應和討論，進一步加劇了對兵役的 不公平認知，並削弱了年輕人對服役的積極性。 結語 台灣社會對兵役的負面觀感主要源於階級分化與高官權貴逃避兵役的現象，使得服役被視 為「沒背景」或「無力」者的負擔。相比之下，美國等先進國家對軍人的尊敬來自於完善 的制度保障和對愛國精神的高度重視。在美國，軍人被視為保衛國家的英雄，一般人遇到 軍人時，即使不認識，也常常會主動說「Thanks for your service」，以表達感謝和尊 敬。 此外，台灣還有將軍訓教官駐在校園的做法，這影響了教育的中立性和學生的多元思維。 軍訓教官的存在往往使學校教育被軍事化，限制了學生接觸非軍事性知識和理念的機會， 也可能使教育環境變得過於僵化。政府應考慮改革這一制度，確保教育體系的獨立性和多 樣性，讓學生在更開放和包容的環境中成長。 在逐步轉型為全面募兵制之前，台灣應首先解決現有的徵兵漏洞。政府應立法規定，不論 是派任或民選的公職及國營事業高層必須具備服役經驗，否則不得擔任相關職位。這一措 施不僅能防堵特權階級逃避兵役的現象，還能提升兵役的社會認同感和榮譽感，讓兵役成 為所有人應盡的責任。 在建立起社會認同和榮譽感的基礎上，政府應制定全面募兵制的分階段實施計劃，提供吸 引人的激勵措施和職業發展機會，逐步取代現行的徵兵制度。這樣的轉型能夠更好地適應 現代國防需求，提升軍隊的專業性和效能，同時也避免了強制兵役所帶來的負面觀感。 最終，只有確保兵役的公平性和尊嚴，並逐步推進募兵制，才能建立一個符合現代需求的 國防體系，使從軍既是光榮的象徵，也具備吸引力和公平性，贏得全社會的尊重與認同。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 47.232.145.41 (美國) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Education/M.1726381029.A.5D4.html